藤野先生中次要人物的作用（次要人物的作用答题模式）
【教师寄语】
江河是山川里咆哮的主角，若没有溪水的汇入，它便失去继续奔腾的动力；
浮云是蓝天上舞蹈的主角，若没有风的推动，它便失去自由飘行的权力；
大树是土地上昂扬的主角，若没有根的扎深，它便失去茁壮生长的能力。
配角没有主角的光环，但是它是为主角戴上光环的推动者；配角没有主角的荣耀，但是它是主角享受荣耀的支持者；配角在，主角继续闪耀光彩；配角不在，主角便如熄灭的烛火，再没有辉煌的色彩。
教师简介
冲关阅读主讲教师，一直从事冲关阅读的教学与研究。以中考考点为导向，采用公式教学法，将中考考点融合在公式之中。注重赏识教育，秉承“要做孩子的老师，先做孩子的朋友”的教学理念，用爱心启迪学生的心灵，用激情点燃学生的智慧。
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亲爱的孩子们，欢迎大家来到郭老师的冲关课堂。如果说主角是一出戏中的主要人物，那么配角自然就是次要人物，处于从属地位。但是红花还需绿叶配。今天老师就带大家来认识认识“一出好戏”中的配角——次要人物。
冲关引领
次要人物是叙事文学中人物的一种。在事态的发生与发展中，与主要人物发生不同关系，起着不同作用，配合主要人物来形成形象体系的人物。次要人物是情节的构成和表现主要人物性格不可缺少的因素。文学艺术作品，因篇幅长短、内容宽窄之不同，次要人物多少也不一，但往往比主人公多。
次要人物有的是主要人物的对立面，有的是支持者、同情者，有的则是处于中间状态的人物。他们之间的关系是变化的、流动的。他们之间处于错综复杂的矛盾对立的不断转化之中，从而构成作品的具体环境和冲突，为主要人物的活动提供了最可靠的依据和最广阔的舞台，并对主要人物起着对比、衬托的作用。优秀的文学艺术家在塑造主人公的同时，也非常重视对次要人物的刻画。
高分解密
分析次要人物的作用，可以从以下角度入手：
1.（1）写次要人物引出主要人物，推动了情节的发展；
（2）围绕次要人物写了……推动了情节的发展；
（3）次要人物如果是“我”，能起到增强故事情节的真实感的作用。
2.写次要人物，从侧面（衬托、反衬）出主要人物的性格（形象）。
3.写次要人物可以暗示（揭示）文章的主旨。
冲关演练
梦想拼尽全力
骊尘
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情， 这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。
⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起 来……
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。 班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始 终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈 过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。
第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（3分）
解析：首先要审题，题目问的是“情节能否删去”，那接下来就要看看这一情节在写什么，很明显要删去的情节在写本文的次要人物“楼管爷爷”；其次来确定考点，题目转变为写次要人物“楼管爷爷”情节能否删去，其实是在考查次要人物“楼管爷爷”的作用；最后结合答题技巧总结答案，写次要人物“楼管爷爷”是为了衬托“我”的形象，所以定位在“侧面衬托”这一作用上。
参考答案： 不能。因为这一情节运用了细节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。如果删去，就不能突出“我”为梦想而拼尽全力的执着。
最后，送给大家一个小故事。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
所以，我们要重视配角的作用。
郭老师的冲关课堂告一段落，期待下次见面。
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