编程思维和逻辑思维有什么区别（编程思维怎么训练）
家长首先要搞懂少儿编程教育的一些问题
壹丨少儿编程≠写代码
一说起编程，很多家长首先可能想到的是一行行晦涩难懂，看起来像天书的编程代码。其实，对于孩子来说，学习编程是一个循序渐进的过程，最开始学习接触的是可视化的图形编程，而不是编程代码。
对于孩子们来说，他们需要的不是枯燥复杂的代码，而是充满乐趣的可视化图形编程，像是在画画那般轻松。在操作界面中，代码编辑相当于是一块画布，五颜六色的程序块相当于是颜料盒，孩子们通过拖拽的方式进行编程，“画”出一幅幅动态的画作。这样，对于一个没有编程基础的孩子来说，不但降低了他的学习难度，也调动他的学习积极性。
贰丨孩子什么时候开始学编程最好？
少儿编程主要培养孩子的逻辑思维、解难、团队协作能力等，这对于孩子的未来发展帮助是极大的，也正因为如此，不少家长跃跃欲试，觉得越早培养越好。但是家长们应该要注意的是，孩子的学习必须是遵循一定规律的，否则很容易适得其反。
近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段：
0-2岁感知运动阶段：仅靠感知和动作认识外部环境；认识到客体的永恒性。
2-7岁前运算阶段：以自我为中心，思维不具有可逆性；没有守恒的概念。
7-12岁具体运算阶段：守恒概念形成；思维运算必须有具体事物支撑；思维具有可逆性。
12岁以后，形式运算阶段：能够进行逻辑推理、归纳、演绎；能够理解符号意义、隐喻等。
从皮亚杰认知理论不难看出，孩子在7-12岁时是培养思维的黄金期。
这一时期的孩子处于“具体运算阶段”，其思维可以映射到具体的事物上。在可视化图形编程中，通过可视化的“积木”形式，孩子更容易把具象的结果和程序所对应起来，也更有利于孩子编程思维的培养。
少儿编程教育给孩子带来什么
编程思维是我们解决问题的一种方法，是逻辑思维的一种，就是利用我们已有的知识和工具，将自身的思路转化成逻辑运算的步骤，从而完成复杂的任务。
分析并解决问题的能力
从程序开发的过程分析，小朋友学习编程之后，是将人的需求通过编程语言传递给计算机，再由计算机完成指令达到用户需求，这个过程需要很强的分析能力和解决问题的能力。
抽象归纳总结的能力
在编写代码的过程中，首先我们的脑海里要有个流程图，每一步都是遵循一定的规则循序渐进的，用户的需求往往是复杂的，我们在把复杂的需求归纳成一个清晰的流程图的过程，非常锻炼小朋友的抽象归纳能力。
逻辑思维的锻炼
编程会涉及到很多的算法，所锻炼的思维可以应用在数学题中，比如说鸡兔同笼的问题，就能够用编写程序的思维方式解答。程序为小朋友打开了解数学题的另外一种思路，编程设计的过程能够很好的锻炼小朋友的逻辑思维能力。
养成严谨仔细的习惯
程序的语句需要遵循非常严格的规则，任何的步骤错误，标点符号书写马虎都会导致运行失败，所以在书写、调试程序的过程中可以很好的培养孩子严谨仔细的习惯。
提升创新能力和想象力
计算机和编程提供了可以画画，显示图像的功能，我们通过计算机和编程就可以创造性地去做很多设计，比如说房屋，汽车等等，通过这些设计充分的开发了小朋友的创造力和想象力。
壹号机器人
壹号机器人是香港聚才集团旗下产品，旨在打造中国青少年创新科技教育实效品牌。壹号机器人首创BRSS机器人课程，集结了全脑开发、机器人教育、学科应用、六商教育四大教育理论优势。
通过模型搭建、机械构建、创意搭配、创新设计、机械编程等课程模式，打造专业、科学系统覆盖全学龄段（3-16岁）的课程，在提高孩子创新与实践能力的基础上，平衡孩子左右脑同步发展，调动孩子主动性和积极性，让孩子在创作过程中，对物理、数学、机械工程、声光电、计算机编程、人工智能、信息学、神经科学等知识产生兴趣，使学生在获取知识过程中得到成就感，增强学生自信心、团队合作能力，从而提升孩子的创新创造力，实现人才的全面综合性发展，寓教于乐，也提升小学、初中阶段在数理化方面的认知与学习能力！