中芬两国专家学者线上钻研“新期间西席成长”

　　重庆11月28日电 (记者 钟旖)2022年第七届中芬联合学习立异研究院年会暨“新期间西席成长——共创将来”论坛28日在线上举办。来自中芬两国30所高校以及研究机构的近200位专家学者交流钻研科教事业成长与立异。

　　在大旨陈述环节，东北师范年夜学西席教诲研究院执行院长李广提出，中国西席群体整体事情强度偏高，但相较于其他国度来讲，教授教养性事情投进度低。若何扭转这一近况？李广建议，一方面要削减非教授教养事情，落实西席减负政策，另外一方面，黉舍也要转变管理模式，凸显人文情怀。别的，西席主体也要从晋升投进感、晋升效能感、晋升成绩以及幸福感等方面踊跃应答。社会舆论的准确指导也很首要，要构建大众话语空间，引领西席评价风向。

　　西南年夜学副校长陈时见在谈及伶俐型西席的哺育路径时说，新期间伶俐型西席应当具有学习能力、反思能力、研究能力、来往能力等四种焦点能力，伶俐型西席的造就，是一个职前教诲以及职后教诲相统整的进程。

　　陈时见称，西席发展分为职前教诲、进职教诲、职后教诲等阶段。职前教诲阶段要在综合素养课程、年夜学专业课程、教诲专业课程、信息技能课程、实践训练课程、自立学习课程等方面打下根本；进职教诲包含情况顺应、职业规范、教授教养能力、育人能力、实践反思的熬炼以及经验堆集；职后教诲中，伶俐型西席需具有教诲立异探索能力。

　　据悉，本次论坛由西南年夜学以及中芬联合学习立异研究院联合主理，两天的会期里还设置有四个分论坛，分别是“新课程与新教授教养”“数字世界中的西席成长”“西席成长与学习配合体”“中芬教诲互助经验分享”。

　　中芬联合学习立异研究院自2015年景立以来，每一年召开年会，主题为中芬两国甚至世界配合体贴的教诲话题，对于促成两国高效、可延续的互助交流，提高西席教诲以及教诲总体程度，具备首要意义。(完)

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