陈昕亮祝福张学友粤语版（陈昕亮忘记你我做不到）
相约云端课堂 家校携手共育
杭州市东园小学开展“家校共育”线上学习活动
2020年3月，杭州市东园小学被认定为全国“家校共育”数字化项目试点校，借助中国家庭报家长学校这一数字化平台，学校开启了“线上+线下”的双线齐驱家校工作模式，使学校的家校共育工作走向了一个新阶段。
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4月20日，在学校家庭指导站的组织下，全校家长及教师通过学习平台在线观看了《掌握决胜未来的关键，让孩子不惧新挑战》主题讲座。此次讲座由国家二级心理咨询师、美国哥伦比亚大学教育学院硕士郭鑫悦老师讲授。
郭老师以自己的留学经验以及对国内学情的分析判断，提出了未来人才应该具备三种能力，即解决复杂问题的能力、批判性思维的能力和创造性思维的能力。她通过举例各种教育误区，引导家长从改变思维模式开始，从小问题上进行大思考，提醒家长需要培养孩子的学习兴趣，激发孩子的阅读兴趣，注重孩子的思考能力。
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在聆听的过程中，家长们及时把握优质资源，不仅做了详细笔记，还积极阐述自己的想法。
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502班范米妮家长
人生不用什么都比，每个孩子的发展规律和速度都不一样。要多关注孩子的个性特点，尊重孩子的发展速度。要给孩子获得生活的权力，逐渐培养孩子的自我意识。多给孩子选择的机会，负责任的机会。而广泛的阅读为孩子的思维培养打下一个重要的基础。让孩子学的知识能广泛的运用到生活当中。
403班徐熠晨妈妈
身为家长我深有体会，一味在意孩子的学习和成绩让我感到非常焦虑，甚至深深的无力感，从而会忽略他的成长和内心世界的渴求。以后我也会多去了解孩子，给予他足够的空间和自主生活的权利，学习只是他成长的一部分，努力做到全面发展，为适应社会打下基础，让他快乐生活和学习。
301班杨千卉家长
关于现在孩子的教育问题，其实家长都是一个矛盾体。例如，既希望孩子有个快乐的童年，又希望她像一个学霸一样，拥有一张完美的100分试卷。看完这个视频后，作为一名三年级孩子的家长，我最直接的感触是，需要真正参与到孩子的生活，学习中去，一起去发现问题，解决问题，创造一个积极有效的学习环境，让孩子在学习的过程中，遇到问题后，积极的去思考，沟通。这在她以后的学习生涯以及人生道路上都是对她最好的教育方式。
304班董欣桐家长
周一观看了全国共育数字化服务平台郭老师的专家讲座，真是受益匪浅。郭老师犀利地提出了“一个小问题，一个大思考；父母的格局，决定孩子发展的边界”让作为父母的我们重新审视起对子女的教育来。郭老师从反思误区、未来已来、落地方法，帮家长发现自身对子女的教育误区、介绍了当前的新高考教学和考试改革方向以及未来人才素质模型并引导更优的教育方式方法。
602班 龚子灵家长
对视频感触很深，告诫自己不要让自己的认识误区去耽误孩子，要尊重孩子的个性，和孩子共同成长，培养孩子的阅读、写作兴趣，激发孩子的学习兴趣和热情，我们家长还需要更加努力。
503班 陈昊家长
父母是孩子的另一面镜子，要以身作则，要学会如何与孩子相处，做孩子的朋友，我们作为父母，应该以平常心对待孩子，在他的人生中，我们要引导孩子碰到困难跟挫折时，要学会勇于表达自己的想法，勇于探索，学会怎样树立自己的人生观，价值观。
401班 陈昕亮家长
作为父母都期望自己的孩子聪明，健康地成长发展，成为对社会有贡献的人。然而决定孩子的成功与否，不仅取决于他的天赋，更重要的是后天教育。父母的本分，就在于观察孩子的一切，也在于倾听孩子的一切，感受孩子的一切，进而理解孩子的一切。
103班 陈灏浠家长
每个小朋友都是一张白纸，从他们来到这个世界上，就是我们做父母的在纸上写字作画。等到了读书阶段，又换作与老师携手配合，共同书写。成长是多么美好的词汇，但孩子们是否能够感受到，能否在健康快乐成长的同时，克服一个又一个困难，赢下一个又一个挑战，就取决于我们父母的努力了。孩子们的成长正如凤凰浴火而涅盘，雄鹰换羽而新生，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香呢！
202班 吴芮妈妈
今天听了家长学校郭老师的课，我感受颇深。平时帮女儿做太多，导致她没有很独立，比较依赖我。有时候遇到问题太急躁，没有找合适的方法跟孩子沟通。课后，我下决心要好好改变一下与孩子的相处方式。感谢家长学校，感谢郭老师，让我收获颇多！
504班 范佳琪妈妈
作为同为教育工作者的我，对孩子的教育一直也是很迷茫的。看着身边那些优秀的孩子，不断地参加各种培训班，很难坚持自己的“放养”培养模式。导致我这些年对她的培养处于一种家长独权和尊重孩子的意见之间摇摆。听了郭老师的讲座，也有助于我找到一种新的平衡点，受益颇多。
402班 龚子墨妈妈
重新审视自己，反思教育过程。学习成绩不是孩子的全部，孩子自身的思辨能力、自学能力以及时间管理能力、生活能力在今后学习工作的各个方面的作用不言而喻。
501班 李欢家长
今天专家讲座给我深深上了一课，让我这个70后妈妈感觉太惭愧太失败。以后在学习过程中我会让李欢知道知识的重要性，学习效率，我会学着懂她，尊重她，培养她动手能力和思考等等…多给她一些肯定。
101班 宋若晴家长
感觉受益匪浅。老师讲的很系统，也非常简单易懂。未来已经来到，未来需要改变，需要创新。爱孩子就要有更多的正确引导。听了课，对家庭教育的重要性有了更多理解，今后的生活中，如何更好的培养，引导孩子，有了更加明确的方向。
105班 王俊秋家长
我们从小到大，离不开家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育排第一，从小孩出生开始，已是家庭教育的开始。初为人父人母，必须在自我培养中去教育小孩。看了《掌握决胜未来的关键，让孩子不惧新挑战》视频后，发现我们需要自我反思和自我培养。
301班 杨千卉家长
关于现在孩子的教育问题，其实家长都是一个矛盾体。例如，既希望孩子有个快乐的童年，又希望她像一个学霸一样，拥有一张完美的100分试卷。看完这个视频后，作为一名三年级孩子的家长，我最直接的感触是，需要真正参与到孩子的生活，学习中去，一起去发现问题，解决问题，创造一个积极有效的学习环境，让孩子在学习的过程中，遇到问题后，积极的去思考，沟通。这在她以后的学习生涯以及人生道路上都是对她最好的教育方式。
302班 陈乐雯家长
优秀的孩子，是老师和家长共同努力的结果，两者缺一不可。 一份耕耘，一份收获，教育孩子是一个静待花开的过程，孩子身上一切优秀的品质，都来自于持之以恒的培养。 家长与老师在教育过程中肩并肩，互相沟通，互相理解，互相尊重，互相感恩。在家校共育的基础上，让孩子健康快乐的成长！
602班 吕翊翎妈妈
今天看了专家的分析，及提供很多案例，我发现，我和她心态不同，所以为了她的学习，我们的关系一直是在恶性循环。孩子一直在安逸的家庭保护层内生活，而我们每天面对的都是社会现实、残酷，所以在不同的层次看待问题，问题是永远解决不了。孩子叛逆，家长施压，其实是错误的家庭教育。和孩子以朋友的相处方式，换位相处，多沟通，降低自己的期望，这样才是共赢。
404班 刘玉明家长
作为一名小学四年级学生的家长，讲座中的三个误区均不同程度在自身存在，我过于关注成绩而不是成长，也未关注孩子的个性特点和自我成长。教育是为未来生活之准备，教育即生长，生长就是目的，不是孩子有什么问题，而是我作为家长出了问题。我将从误区开始改变，通过改变自己以影响孩子，拓展孩子发展的边界。
通过这次线上讲座，家长们不仅对孩子的教育有了更深的认识，更是对如何指导孩子有效地阅读有了更深的了解。家庭教育并不只是“教育孩子”，家长的自我教育更加是其中的关键。每个孩子都是父母的缩影，家长的格局决定着孩子发展边界。家长们也将在家校共育平台的帮助下，和孩子一起不断成长。
此次活动，只是学校家庭指导站探索亲子深度阅读和交互学习的第一步，后续学校将继续依托《中国家庭报•家长学校》项目平台和专家资源，与家长相约云端课堂，携手共育，共筑孩子健康成长之路。
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编辑：陆雯婷
审核：许黎明返回搜狐，查看更多