教育即生长这一段论的提出者是
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教育即生长,教育即生活,教育即经验改造（教育即生长这一论断的提出者是）
教育是儿童开启智慧，明白道德荣辱、礼义廉耻的工具，一旦我们对于教育的认知出现了偏差，那么我们在很多方面的认知也会出现很多问题。实际上，这远远不够，教育应该是和先贤对话的一个过程，是跨越时空不同灵魂的…
2022-10-27 0
教育是儿童开启智慧，明白道德荣辱、礼义廉耻的工具，一旦我们对于教育的认知出现了偏差，那么我们在很多方面的认知也会出现很多问题。实际上，这远远不够，教育应该是和先贤对话的一个过程，是跨越时空不同灵魂的…