他们的无声世界从此有了天籁
若是不是12年前姑且受邀带一群聋哑孩子练舞，35岁的李桢现在可能正在舞台上追寻本身的“跳舞家”之梦，抑或者在某所高校当跳舞西席。
这个华中师范年夜学音乐学院跳舞教诲专业2010届的结业生，在校时代便已经拿到天下“荷花杯”跳舞年夜赛金奖、天下年夜学生艺术节金奖等诸多奖项；还未结业，就收到湖北省歌舞剧场及多所高校发出的邀约。
2010年夏，许多人曾经不睬解他的选择：到武汉市第二聋哑黉舍任教，与聋哑孩子继续待在一块儿，教他们舞蹈。
不久前，李桢获评武汉市2022年度“最美西席”。声誉暗地里，12年韶光里，他带着一批批听障孩子，走出了国门、拿到了国际赛事的世界级冠军，也走上了包含北京冬残奥会揭幕式在内的各类舞台，完善绽开。
认识他的人称颂，他“成绩了一批批特殊的孩子”。他说，他以及孩子们是彼此伴随、彼此成绩，一块儿在无声的世界里“寻觅天籁”。
贴在音箱上的耳朵
回身、踢腿、下腰……在武汉市第二聋哑黉舍的跳舞房里，一群有重度听力停滞的孩子，正在李桢的指挥放学习跳舞。李桢凭据音乐节拍高举双手打拍子、做提醒，飞速变换手势。孩子们紧盯他手上的每个动作，用眼睛“凝听”节拍，恐怕遗漏一个细节。
李桢12年来一直卖力该校一年级到高三的律动课，同时担当校艺术团引导教员。
吸引他留下来的，就是孩子们对于律动的虔敬——
2010年5月，邻近年夜学结业的李桢因专业成就优秀，受邀到武汉市第二聋哑黉舍帮手编排跳舞。
这是他第一次见到听障孩子。在一名手语教员的协助下，排演正常入行。独一的坚苦是因为听不见，学生没法感觉、捕获到音乐节拍。
为绝快将节目排好，晚餐后李桢提早归到教室。还未走近，只见学生们围坐在音箱阁下，一个个把耳朵贴在音箱上面。
原来，这群学生是想感觉一下音乐的旋律以及节拍，却不小心将音箱调成为了收音机模式。他们其实不知道，整个教室充溢的，是音箱发出的“滋滋滋”难听的噪声。
李桢的心“哆嗦了一下”。他走上前想要帮他们调出音乐。可那一刻，孩子们都张皇跑开了……
“一壁是他们对于艺术那种纯洁的憧憬，一壁是执着又自卑的身影。”这一幕深深打动了他。他那时就决议，留下来——要带着这群特殊的孩子“找归本来属于他们的那份自信”。
昔时9月，进职不久，李桢就遇到了“拦路虎”。
李桢没有学过特殊教诲，手语不纯熟，致使讲堂效率低，学生们也起头不集中精神，讲堂经常乱成“一锅粥”。他很着急，却又一筹莫展。
一次，在又一堂失败的课后，李桢心态“崩”了。课间，他把本身关入苏息室不愿出来。他觉得会有学生来找他归教室，但没有。懊丧之余，他想到了“抛却”。
忽然，一只小手轻轻拍了拍他的肩膀。他回身一望，一位有些先天愚型的无声天使正望着他，送给他一个静默的微笑。
李桢忽然以为“世界反转了”。在这个学生眼前，他意想到本身反而像个率性的孩子，遇到不顺只会情感化；而这个孩子却像个成年人，“恍如在默默奉告我：不要着急，静下心来一点一点做，一定可以”。
李桢归到教室，又起头从每个动作、每一一拍节拍以及每个舞台画面教起，率领年夜家一点点操练。
就如许，李桢以及学生们配合完成为了第一支跳舞《楚韵雄风》。他们频频完美，第二年，这支跳舞夺患上天下特殊黉舍跳舞角逐二等奖。
陪伴学生们第一次夺奖时髦奋患上如花儿一般的脸庞，那些紧贴在音箱上的耳朵、忽然跑开时的张皇，阿谁学生无声的微笑……如片子画面般逐一再次涌进他的心间。他想着，要继续尽力，“让每个聋哑孩子可以或许在舞台上发光”。
练舞也是“练心”
为提高教授教养效率，李桢用两个月掌握了《国度通用手语辞书》全数8214个词语。此中尽年夜部门，是他的听障学生教会他的。上课时，为匡助年夜家感觉律动，李桢从让他们把手放在鼓上感觉做起，一步步同一对于音乐节拍的掌控。
艺术团主要由高2、高三学生构成，为了避免迟误文化课学习，他以及学生们操纵天天午休以及课外勾当时间，冬练三九，夏练三伏。
舞蹈是个别力活，跳舞室以外，还必要以跑步、仰卧起坐等训练体能。此间，曾经有学生提出不想排演了，乃至想退团。
李桢上行下效，给学生讲本身理解的练舞哲学：舞蹈很辛劳、可能也没法带来实际长处，但日复一日训练的进程，望似是晋升体质、操练身手，更首要的是同时锤炼了心里——学会刻苦与坚持，“这两项品质将率领咱们在将来的人活路上，走患上更稳更遥”。
通去胜利的路没有捷径，这群特殊的孩子更需支出几倍的尽力。“健全人操练时，一个动作不到位可以暂时停下来，专抠这个动作，但聋哑人听不见，若是中心动作不到位，他们只能全数从头再来。咱们的操练就是一次次从头来过。”李桢先容，也许由于聋哑，“这些孩子比健全人加倍吃苦以及专注”。
2013年8月，天下第八届残疾人文艺汇演在长沙举行，李桢带着孩子们践约参赛。训练园地严重，他们只能顶着骄阳在一处水泥地上排演。
那支跳舞有许多动作必要在地面完成。排演竣事，望到孩子们发红的膝盖与手掌，有的还破了皮、伤口夹着沙砾，李桢内心“像被狠狠地割了一刀”。他默默拥抱每个孩子，汗水、泪水任意流淌。
那次，他们拿到天下银奖，以及金奖的年夜学生作品仅差0.01分。孩子们收成了莫年夜的鼓动，年夜家都以为，所有的支出是值患上的。
严阵以待多年，这支艺术团起头在更年夜的舞台绽开光线。
2018年元旦，李桢以及孩子们首次走出国门，加入在乎年夜利举办的国际啦啦操公然赛。作为独一的一支残疾人步队，他们的演出在30多支参赛步队中脱颖而出，夺患上高中组集体花球以及双人花球两项世界冠军。
“双向挽救与奔赴”
跟着一块块奖牌、一张张证书、掌声与鲜花相继而来，在特教领域，“武汉市二聋校艺术团”逐渐成为一张闪亮咭片。
李桢却始终站在舞台下的暗影里“打节奏”。阿谁只有孩子们才会“聚焦”的角落里，他是孩子们舞蹈的“指南针”。
年复一年伴随学生练舞，李桢宛如垂垂“遗失”了本身年夜学时的胡想，他曾经以及这些孩子们同样，也何等但愿在舞台上纵情绽开本身、拥抱属于本身的鲜花以及掌声。而今，舞台角落——彷佛垂垂已经成为李桢没法解脱的“位置”。
常年累月“打节奏”，李桢还落下了肩周炎。面临本身的选择，想起昔时的“跳舞家”梦，将来何往何从，一度，他也有些踟躇。
直到2018年4月，东方卫视约请他以及学生们到上海加入《完善同伴》节目次制。孩子们瞒着他，暗暗写下一封信。
“在我小时辰，我的世界就没有声音，有很长一段时间我以为这辈子可能就如许了。直到有一天你泛起了……我第一次知道原来我不会措辞，听不到声音，但我也能够舞蹈，跳这么漂亮的啦啦操。咱们第一次登台，都严重患上全身发抖，但咱们知道你永遥都在那里。你常跟咱们说舞台是一个能感觉到本身发光之处。咱们知道你也暖爱跳舞，但自从遇到咱们今后就再也没有登上过舞台，只能在舞台的暗影里，当咱们的节奏器……是你的坚持，没有让咱们抛却，你就是咱们心中的世界冠军，也是咱们的完善同伴！”
李桢泪如泉涌，那一刻，他忽然意想到，“舞台角落”有着任何位置都没法相比的价值。
恍如有了更足的动力，在他的潜心率领下，截至今朝，武汉市二聋校艺术团共得到国度级奖项11个、省级奖项13个、市级奖项35个。
该校一名退休老西席先容，李桢是复活代实践型西席代表，这些年在他的率领下，孩子们学习跳舞拓宽了成才之路。艺术团前后有70余论理学生受益于拿手加分，考进抱负的年夜学。他们现在活泼在各个行业，“都在本身的领域继续绽开着芳华”。
2012级学生张梦银，刚进艺术团时害怕不肯展现本身，“李教员给咱们讲‘井底之蛙’的故事，鼓动勉励咱们迎难而上走出往，做最精美的本身。”从组长成为艺术团团长，张梦银在李桢的指引下，一步步演变。从郑州师范学院跳舞系结业后，张梦银也选择扎根特校，现在在湖北襄阳做一位特教教员。
在特教领域耕作多年，李桢甘之如饴，延续积淀。2021年9月，他收到约请——参加北京冬残奥会揭幕式导演团队。同时，他还介入了终结式两个跳舞节目的编排、训练、手语翻译及现场指挥。
一块儿介入揭幕式事情的，另有两名武汉市第二聋哑黉舍的结业生——郭家聚以及何武康。他们现在都已经发展为中国残疾人艺术团的主要跳舞演员。3个多月严重的排演之余，李桢还用“摸喉咙、掰口型、吹气味”的笨法子，教本来不会说本身名字的郭家聚清楚讲出了名字。
“李桢早已经把对于听障学生的关爱融入了本身的糊口，他对于学生的支出是毫无保存的。”年夜学同学、一样在教诲领域事情的董振浩注重到，每一次碰头，李桢城市分享学生的点点滴滴：学生加入跳舞角逐、考上心仪的年夜学、艺术团里发明了好苗子……“他在评论辩论学生时，眼睛里总闪着光采。”
“走近一个孩子，就像凑近一朵花。”12年的伴随与苦守，他人眼中难能难得的坚持，在李桢眼里云淡风轻。在他眼里，所谓的支出与捐躯，“终极受益的是本身”。
韶光流转，无声天使的静默微笑，早已经在二心间固结成一块标致虎魄。此后，他收成的，是与无数无声天使的双向挽救与奔赴，是一块儿“找到本身的天籁”。
杨爱妹 中青报·中青网记者 朱娟娟 雷宇 (来历：中国青年报)