后疫情期间 高职用至心买通人材对于接“最后一千米”
后疫情期间“一把手”工程“访企拓岗”
高职用至心买通人材对于接“最后一千米”
怎么在“后疫情期间”，拓宽黉舍结业生的就业渠道，这是浙江游览职业学院院长杜兰晓一直挂记的事儿。
因疫情影响，这三年来天下的旅店业以及旅行社行业都蒙受重创，尤为是旅行社行业，几近周全入进“冰封期”。与此同时，作为浙江省独一一所游览类高职院校、所有专业都是环抱游览全工业链设置的浙江游览职业学院，面对着就业事情上的庞大挑战。
本年开年，杜兰晓以及黉舍党委布告韦国潭一块儿，带头展开了“访企拓岗”专项举措。两人陆续与旅店管理团体、科技企业、平易近宿企业、游览公司、旅行社等企业卖力人展开座谈，推荐结业生就业。
与此同时，教诲部本年3月起头组织施行“高校布告校长访企拓岗促就业”专项举措。教诲部副部长、党构成员孙尧对于高职院校结业生就业创业事情也作出指示，教诲部职成司始终在推动高职院校布告校长“访企拓岗”促就业专项举措。各地也将“访企拓岗”作为“一把手”工程，坚持“请入来”与“走出往”相连系、线上与线下互相促成，多措并举开拓就业渠道以及岗亭。
至此，这一专项举措取患了很年夜成就。记者获悉的《高职布告校长访企拓岗专项事情陈述》(如下简称陈述)显示：截至8月25日，天下1388所高职院校2773名布告校长，共访问用人单元跨越12万次，校均造访企业82.2家，布告校长人均访问企业跨越41家。有16所高职院校造访企业数目跨越150家，7所高职院校访问企业总量跨越200家。高职院校实地访问比例到达40.43%，山东、广东、江苏等教诲年夜省，总造访次数领先天下。
陈述执笔卖力人、中国教诲科学研究院职业与继续教诲研究所研究员宗诚奉告中青报·中青网记者，“云宣讲”“云雇用”“直播带岗”，从高校到企业，人材对于接服务的“最后一千米”，正在被校长布告们用脚测量，用至心买通。
“走出往一定比不走强”
从黉舍的校长布告“访企拓岗”举措一起头，不少学生便成为直接受益者。
6月21日，浙江游览职业学院艺术学院2019级空乘4班潘美琪进党转正。这一天也是她在高铁实习满一年的日子，她将正式进职中国铁路上海局团体有限公司，成为杭州客运段高铁一队的一位列车员，从“空姐”酿成“动姐”。
“尽管在校学习的是空乘专业，但我所掌握的专业技术、职业素养与服务水准，一样也合用于铁路列车员的岗亭要求。”潘美琪说。
浙江游览职业学院招就到处长杨京艳奉告中青报·中青网记者，像潘美琪如许留在高铁就业的结业生另有42位，同时受益于实习就业一体化政策的结业生共有110人。截至今朝，浙江游览职业学院校已经经组织教职工访企拓岗200多家企业，拓铺岗亭4000余个。
不单单是浙江游览职业学院。姑苏产业园区职业技能学院充实操纵董事单元企业、校友企业、区域工业资本上风，党政向导班子带队，访问了100余家行业领军企业以及年夜型国有企业，总计拓铺优质就业岗亭2000余个；黑龙江省教诲厅牵头组织高校，赴本土优异企业，展开校企对于接调研；无锡职业技能学院也会同本地人社部分，踊跃展开“访企拓岗”事情。
半年来，天下各地高职院校的校长布告们纷繁带动起来，走出校门，推动着“访企拓岗”促就业的事情。经由过程访问，校长布告们把可以或许接触到的企业优质岗亭资本都调动起来，对于企业必要甚么样的人也加倍领会，为结业生们争夺了更多的实习就业机遇。
陈述显示：已经经有跨越2万家企业接管了61万多名高职院校实习生，学生所学专业与企业所属行业对于口率跨越对折，新兴工业以及出产创造领域就业难以及用工难的问题也获得了一定水平的减缓。接受实习以及就业学生数目较高的省分包含山东、江苏、广东、云南、四川等，正好与布告校长“访企拓岗”的环境成正比。
宗诚奉告中青报·中青网记者，在“访企拓岗”推动的进程中，开初也有一些黉舍发生过疑虑。不少校长以及布告“不敷自信”，担忧黉舍自身的名望不敷年夜，招牌不敷亮，没法得到企业，尤为是年夜企业的青睐。
“走出往一定比不走强。”宗诚认为，只要校方愿意多走一步，多说一句，对于学生在实习以及就业方面的匡助，就多几多少会发生一定结果。
好比，深圳职业技能学院的校长布告自动“走出往”，与华为技能有限公司取患了互助。由华为主理，校方协办的“华为ICT人材同盟双选会－深圳站”胜利举行，有61家华为生态火伴企业入校雇用。IT企业海潮团体也与河北产业职业技能年夜学深度互助，配合建设“河北省钢铁出产进程智能化节制技能立异中间”。
“走出往”，也“请入来”
高职院校的校长布告们，除了了“走出往”，也在“请入来”。
本年4月以来，河南产业职业技能学院党委布告温道军、校长王伟就起头连轴转。从河南国防科技产业高等职业教诲团体成员单元中国电子科技团体公司第27研究所，到中国空空导弹研究院……一家又一家，温道军等人，访问了本地45家兵工行业龙头企业。
作为一所国度主干高职黉舍，温道军必需斟酌到本身黉舍结业生个性化、多元化、精准化的就业需求，然后在当前严峻的就业形势中，追求一个各自的需求都能获得知足的均衡点。
与温道军面对的难题不异，山东贸易职业技能学院院长王鑫，也在思虑本身的黉舍具备怎么的特殊技能上风，以便于给结业生们拓铺出更多可供选择的标的目的。
本年5月，山东贸易职业技能学院与山东文旅团体签署了战略互助协定，鲁商团体、文旅团体将优先雇用黉舍合适前提的结业生。7月尾，王鑫把眼光从省内投向了省外。他带队专门赴新疆考查交流，与新疆中泰公司签署了战略互助协定。
连系疫情防控现实环境，山东贸易职业技能学院实时扭转了访企拓岗的情势，“相约云端，网上连线”。颠末4个多月“访企拓岗”，黉舍陆续访企105家，签署了校企深度互助协定30余个，拓铺实习岗亭8000余个、就业岗亭5000多个。
高职院校也在踊跃约请用人单元走入校园雇用人材，连系“互联网+就业”就业信息平台，为学生提供更多的就业信息以及就业岗亭。截至今朝，头部企业以及人力资本部分总计16992人次走入高职院校，在拓铺实习就业机遇的同时， 拓宽了校企互助领域，实现了校企资本的有机连系以及优化设置装备摆设。好比，广东工贸职业技能学院与广东汇博机械人有限公司展开深度互助，经由过程将智能创造领域拥有丰硕技能工程经验的博士团队“请入来”，接纳“项目+西席(工程师)+学生”的方法精准展开人材造就，配合开发课程，配合完成广东省人工智能年夜赛，落实学生一次性入进企业就业，月起薪值超8000余元，高于同类岗亭40%。
“此次教诲部施行高职布告校长‘访企拓岗’专项举措，既是一个疫情时代追求企业支撑拓铺就业渠道的行动，也是传扬职业教诲，让企业领会国度职业教诲政策的进程。”湖北省职业技能教诲学会会长李洪渠对于中青报·中青网记者说，产教交融是促成教诲链、人材链与工业链、立异链有机跟尾的必由之路。当局一直在推动产教交融，黉舍尽力施行校企互助，可是依然存在不少坚苦。
李洪渠诠释，今朝依然存在产教交流、校企对于接的机制不健全的问题，只有小范畴乃至是点对于点的沟通。激励企业介入的动力机制不健全，激励政策力度不敷、鼓吹不敷、落实不敷，真正因产教交融而享受各类优惠政策的企业很少，大都企业不领会政策、不知道若何享受政策。
“实在产教交融、校企互助的观点，在职业院校傍边已经经提了不少年了，可是以前施行患上其实不是很深刻，尤为是在专业设置、教材开发方面，以前的校企互助更多停留在理念层面。”宗诚说，“当前就业形势严峻，在如许的环境下，高职院校的布告校长，更必要阐扬一把手的自动性，率领团队走入企业，一方面可觉得实习生以及结业生开拓一些岗亭，谈谈就业薪资，实习相干平安，或者者是在岗亭上的相干的注重事项，同时最关头仍是但愿经由过程面临面的交流，让校企两边更深刻领会，便于以后的互助。”
“但愿校长布告们，可以或许拓宽访企拓岗的途径，加深与企业的沟通以及互助。不单单是走出往，还要把优异企业家请入来，在黉舍的专业设置，人材造就方案的制定等各个方面，可以或许真正把产教交融做成，告竣校企互助。”宗诚对于中青报·中青网记者说。
“访企拓岗”若何“常态化”
据领会，当前， 天下高职院校共有专业布点137,482个，此中，第一工业相干专业占比约1.20%，第二工业相干专业占比约28.02%，第三工业相干专业占比约70.78%。
陈述显示，从访问企业所属行业望，第一工业相干企业占比2.87%，第二工业相干企业占比31.08%，第三工业相干企业占比66.05%。“可见，访问企业与高职院校专业结构根基吻合。 ”宗诚说，经由过程访问可以入一步增强高职院校专业与工业契合水平，晋升专业服务经济社会成长能力。
半年以来，“访企拓岗”专项举措成效显著。同时，这一机制若何“常态化”，同样成了校方、企业将来必要存眷的新问题。为此，教诲部委托中国教诲科学研究院职业与继续教诲研究所完成为了《高职布告校长访企拓岗专项事情陈述》，统计专项举措推广以来的各项数据，为接下来迈出新的步调提供落脚点。
宗诚发明，一个必需面临的实际是，当局、黉舍但愿头部企业深度介入到人材造就的进程中，但今朝大都高职黉舍、大都专业仇家部企业没有吸引力。
“头部企业一般来讲薪酬待遇以及事情情况相对于较好，在人力资本市场处于上风职位地方，即便不介入职业教诲人材造就进程，也能吸引到其所必要的技能技术人材。职业院校结业生年夜大都到中小企业就业，只有少数才干到龙头企业就业。”李洪渠阐发说。
他奉告中青报·中青网记者，近况是“职业院校结业生在就业早期离任率比力高”，头部企业并无深度介入年夜大都职业院校的人材造就进程，只能是有选择性地与少数优质黉舍入行互助。而年夜大都职业院校以及年夜大都专业，依然要将校企互助的对于象定位为立异型中小企业、专精特新中小企业。
别的数据显示，访问的企业具有较着的地区特性。“东三省”的访问企业主要需求集中在照顾护士、电机一体化技能、机器创造及主动化等专业上。而“粤港澳年夜湾区”访问企业的需求专业，则主要集中在电子商务专业、学前教诲专业、照顾护士专业上。
陈述显示，在产教交融的推动进程中，东部发达地域以及中西部地域也表现出了地区性差别，西部地域产业根本相对于亏弱，也是不成轻忽的近况
“中西部地域高职教诲要想高质量成长，有两个根本前提，一是加年夜财务经费投进，改善办学前提，这是提高办学质量的条件；二是结业生的成长前途、社会职位地方以及薪酬待遇，这是提高职业教诲吸引力的条件。”李洪渠说。
“经由过程自动走入园区、走入行业、走入企业，高职院校可以或许精准掌握行业企业的就业岗亭信息，深刻领会行业企业对于结业生常识、 能力、素质的要求。”是以，宗诚建议，高职院校布告校长“访企拓岗”专项事情应继续深刻展开，而且由教诲部强化督导、稽核以及效果应用，“找准高校与用人单元互助切进点，实现互惠双赢、配合成长”，以便买通人材对于接的“最后一千米”。
中青报·中青网记者 张渺 来历：中国青年报
2022年09月19日 06 版