章汉强是象棋大师吗（章汉强对许银川评价）
人物专题
章汉强
章汉强，现任汕头棋院院长，棋坛“神奇教练”是也。
他17岁进省队，19岁开始教棋，至今从教30多年。
他一手培养出无数叱咤棋界的世界冠军、亚洲少年冠军、全国冠军，以及特级大师、国家大师，是棋坛知名伯乐。
他身材不高，外貌平凡，穿着朴素，南方人特有的“减龄”属性让他看起来像个30多岁的中年男子，令人完全无法把他和“神奇教练”这个称谓联系起来。
其实，这个半生投入象棋的人，过两年也到退休的年纪了。
（章汉强与学生）
坚持了三十年的事
在成为职业教练以前的章汉强其实是一个怀揣着冠军梦的象棋职业棋手，也曾被选入过广东省象棋队集训，可惜因为各种客观因素影响，他最终并未能在职业选手这条路上走下去。
当年从省队回汕头的时候，章汉强感觉自己的象棋梦落空了，心想：年纪也大了，家里经济环境也很困难，不如算了。所以他有一段时间没有再碰象棋，改行去做了电器生意，直到后来汕头青少年宫成立象棋队，邀请章汉强去当教练教小朋友，他的心里面又重新燃起了对象棋的爱，说到底他心里其实一直没放下过象棋。
（章汉强）
三十年不是一个短的时间，章汉强年轻时也常常会想，难道一辈子做教练吗？但他转念一想，自己教的学生得了冠军，也算是曲线实现了当初的梦想，还为国家培养出了象棋的人才，当教练也很有意义嘛。就这样，他坚持了教棋这件事30多年。
（章汉强与学生）
神奇教练的神奇秘诀
很多人都想知道，章汉强能够培养出那么多大师、特级大师、全国冠军，到底有什么秘诀呢？
（左起：吕钦、张学潮、章汉强）
“对不同的学生用不同的方法，针对性地给他们拆棋。每个人的性格不一样，外向的人说明独立性强，可以培养他们成为对攻型选手；内向的人普遍严谨稳妥，虽然反应慢但是大局观强，擅长后发制人。教棋的关键在于多变换教学方法，找到学生对象棋的兴奋点，传授棋理以外多安排实战，组织学生一起交流心得。”
章汉强认为兴趣是最好的老师，任何人只要足够投入象棋，足够热爱象棋，就有机会成为冠军。而教练则是他们重要的领航人，棋力强不一定就是好教练，也不一定能教出好学生，更重要的是要舍得花精力花心思在教棋这件事上，懂得抓住孩子的兴趣以及懂得培养孩子对象棋文化的欣赏能力。
（章汉强与陈丽淳）
那年，那人，那事
在章汉强多年的教练生涯中，有两个弟子是最难忘的，一个是许银川，一个是蓝继昌。
（章汉强与许银川）
两个弟子有很多相似之处，同样的聪明，同样的专注，同样的意志坚定，以至于章汉强有时会弄混了他们俩。但他们最终却选择了两条截然不同的路，一个在象棋的道路上实现了自己的抱负，一个则成为了小学教师。
1993年8月15日，许银川回到了他以前学棋的地方，把自己第一次得的全国冠军（青岛全国象棋个人赛）奖杯送给了章汉强，将荣誉回归到最初的地方。
（章汉强与许银川）
少一些套路多一些真诚
现在的象棋界，有一个相当敏感却又回避不得的问题——棋软。棋软对象棋的影响一直是各方争议的焦点，对这些问题，章汉强有着自己的见解。
“棋软对象棋的影响好坏两有，好处在于对布局残局都有了更深入的解读；坏处则是弱化了象棋的魅力，象棋比赛也受棋软控制，好像只要谁记得住更多的软件走法谁的胜算就更大一样，把象棋变成了背书游戏。我们应该打破传统的局限，做一些突破性的改革，就比如兵到底线可以退一步，以此来突破棋软的算法，让棋手都回到同一起跑线。”
而对于投入了半生精力的象棋事业，章汉强对象棋的未来也思考了很多，尽管网络和棋软的普及导致很多声音说着象棋没有未来，但章汉强却认为凡事要从多方面去看：“网络打开了整个资讯通道，让象棋比赛的开展更容易，传播象棋文化的渠道更多元，如果说以前推广象棋是从点辐射到面的话，那现在就转变成从面辐射到点了，有更多人接触象棋，我们能从中发现更多人才。但相对来说，下棋的人虽然比以前多了，然而整体竞技水平却比以前差，简单来说就是厉害的人比以前少了。不过长远来看，网络的发展对于象棋这项运动来说还是利大于弊的。”
（左起：杨官璘、吕钦、章汉强、郑楚芳；李鸿嘉正与杨老对弈）
小编后记
感谢打虎将促成了这次的专访，在与章汉强老师的交流中小编获益良多，也让小编回忆起少年时学棋的经历，尽管最后因为种种原因放下了象棋，没想到兜兜转转到今天，竟然又做着和象棋有关的工作，小编想，或许世上真的有些缘分是切不断的（笑）。
对于章汉强老师最后一席关于象棋未来的话，小编深有感触，各位棋迷朋友也不妨在评论区和大家一起讨论一下章汉强老师回答过的这个问题吧~
Q：你怎么看棋软对象棋的影响？你对象棋未来的发展有什么看法呢？
图源：章汉强老师旧照返回搜狐，查看更多