鸟头模型的面积公式推导过程(鸟头模型有哪几种情况)

2022-11-08 00:07:15 0

鸟头模型的面积公式推导过程(鸟头模型有哪几种情况)



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【例1】

如图,在三角形ABC中,DEAB,AC上得点,且ADAB=2:5AEAC=47,三角形ADE的面积是16平方厘米,求ABC的面积。

解析:

①观察:图中存在鸟头模型

‚假设:设三角形ABC的面积为a

ƒ转化:由鸟头模型比例关系有:16:a=(4×2):(5×7),得a=70。

即三角形ABC的面积是70平方厘米。

【例2】

如图,四边形EFGH的面积是66平方厘米,EA=AB,CB=BF,DC=CG,HD=DA,求四边形ABCD的面积。

析:

①观察:图中不存在鸟头模型。

②构造:如图2,连接BD,则三角形BDC和三角形CGF以及三角形ABD和三角形AHE构成鸟头模型。如图3,连接AC,则三角形ADC和三角形DGH以及三角形ABC和三角形BEF构成鸟头模型。

③转化:在图2中,由共角定理得:

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该教材立足课本知识,通过竞赛真题,将课本知识内联和外延、迁移和重组,使课本与竞赛一体化,奥数不再遥不可及!

落实三大举措:

措施1:适当拔高,帮学生寻找和树立新目标;

措施2:透析考纲,帮学生构建课本与竞赛新体系;

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困惑1:学校教学不能满足所有孩子的实际需求;

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欧阳老师 走向北大俱乐部行政校长,数学思维课程主创人,“创新杯”全国数学邀请赛优秀教练,“世界奥林匹克”数学竞赛优秀教练,《外国语学校小升初入学考试全真模拟卷》、《冲刺重点中学(外国语学校)实验班》、《小学生数学思维每天10分钟》主编,走向北大俱乐部竞赛班、走向名初典型班、外校备考班主讲老师。

李老师中学高级数学教师,市数学协会会员,市级骨干教师。从事初中数学教学二十余年,对数学中考命题有深刻的理解,在长期的教学实践中,摸索出了一整套适合不同层次学生的教学方法,教学成绩显著。

张老师走向北大数学思维课低中年级年级主讲老师,《数学思维》系列教材编委。她的课堂精心设计,结构严谨,气氛活跃,能让学生在轻松的环境下快乐地学习,感知数学的魅力。她在课堂上严格要求学生,课后耐心辅导学生,是学生的良师益友。

刘老师从事培优工作二十多年来,培养的学生在创新杯,新希望杯,世奥等各项赛事中,多人次获得一等奖。每年将多名学生送入武汉外校,武汉二中,武珞路中学,水一中,水二中等中学的火箭班。这缘于刘老师多年来对武汉市各主要杯赛的深入钻研,能预测各杯赛命题趋势及高频考点。刘老师讲解能抓住数学本质,深入浅出,大量举例,风趣幽默,用学生最能接受的方式理解试题。多年来,刘老师被各大组委会授予华杯,创新杯,新希望杯优秀教练,并为大赛提供题库。刘老师受邀在省内为各市,区骨干教师作数学培训,对这十年外校数学试卷也有独到风解。

赵老师走向北大数学思维研究中心研究员,数学思维课程骨干老师,数学思维课程编委。赵老师责任心强,她的课堂精心设计,结构严谨,注重学生数学思维以及学习习惯的培养,讲解题目透彻,思路清晰。

林老师小学数学高级教师,从事教育事业已经四十多年,专门研究低年级奥数启蒙,为中年级参加数学竞赛打好基础。爱孩子,有方法,全心全意为孩子服务,注重从兴趣教学入手,根据孩子们的不同特点,琢磨出多种适合小学生学习的教学方法!多次获得区级优秀教师称号,市优秀教师,区开放型教师。现已退休,经验丰富,对教育事业有极深的热情,深受学生和家长喜爱!

走向北大2017年秋季课程,欢迎插班

班级

科目

开课日期

课次

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限额

老师

一年级5人微班1

语文

5人

大张老师

一年级5人微班

数学

9月3日

9月3日

9月3日

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