福州四中是重点高中吗_福州四中桔园洲中学
三年前
福州四中
收来了中招史上较低分数线的一届学生
定转统一志愿分数低至449分
比同层次学校低了十几分
三年后
四中人在2019年高考中
其实在四中高三年段老师们眼里，这一成绩的取得并不意外，因为四中2019届高三在历次省市质检中的成绩一直稳步前进。
作为一所百年名校
它的教育必须做到
保证每个学生都有所进步
保证整体学生均衡发展
“大家好才是真的好”
这也是福州四中
办学理念的体现
福州四中
低进高出的法宝
拾级而上大庙山
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科学时间管理分秒必争张弛有度
今年高三的学生、家长普遍对年段的阶段安排和时间管理赞赏有加，福州电视台少儿频道在高考前就此采访了福州四中教务处副主任、生物组特级教师钟颖老师，看看她怎么说。
高三年段大课间组织多样的体育活动
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注重质量把控精确分析精准发力
有的放矢，才能百发百中。担任高三年段数学学科教学的王福忠段长思维缜密、工作严谨，注重教学质量的把控，每次月考结束，年段都利用学业情况分析平台的数据和辅助学习功能精确分析、查找问题、研判形势、明确思路、精准备考，每次会议所要解决的问题都不同，三轮复习的工作也均有针对性地制订不同侧重面的教学策略。
福州四中2019届高三年段段长王福忠老师
年段通过专题会议，分别解决了学科教学、班级管理、培优辅差、学科综合等多种问题，不断吸取教训、总结经验，稳中求进。
王福忠段长在高三第一次市质检质量分析会上发言
高三理综集备组长黄烝老师、文综集备组长闫慧敏老师通过广播做考前指导
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落实导师制度 培优壮腰 辅差托底
高三年段师生通过双向选择确立导师关系，每次月考之后导师通过一对一的面批，针对同学的学习或生活中出现的问题给予指导和建议，使更多科任老师参与到对学生的管理和辅导中，老师与学生面对面、一对一地交流，拉近了师生的距离，增进了师生的感情，既解决了薄弱生辅差托底的问题，也解决了班主任难以兼顾全员的难题。
高三年段林韵琳段长为“导师制”学生面批讲解
每位导师还建立导师制QQ群，方便在假期督促学生完成学习任务。这个“语文150小组”是语文组林文真老师建立的导师制QQ群，成员是她任教班级的薄弱生，郑丽彬同学就是其中之一，高三开门考她的语文只有82分，而正是她高考语文考出了129的高分，这与学校“导师制”的落实是分不开的。
高考成绩发布后，郑丽彬同学第一时间向老师发来了感谢。她说：我曾是一个重理轻文的理科生，高三开门考语文班级倒数第三，我因此加入了语文老师的导师制小组，林文真老师悉心指导我们如何站在出题者的角度揣摩题意，帮助我们梳理论述类文本的思路，训练我们主观题的答题规范和作文的结构安排等。在她一遍又一遍的指导下，我之后的质检语文成绩不断提高，从99、101、105，到高考语文能取得129分的优异成绩，看似难以置信，却也在情理之中。
化学组黄烝老师晚间培优课
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营造良好氛围鼓励激励比学赶超
高三年段在狠抓学习之余，不忘关注班级文化建设，营造比学赶超的氛围；关注学生思想动向，做好心理辅导工作；及时鼓励，适当激励，拉紧缰绳不放松，这些软环境建设也是四中2019届高三稳定进步的一个法宝。
高三各班注重班级氛围营造
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班级引导学生树立远大理想，制订阶段目标
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高三年段在科学合理、高效稳定的工作安排中，将一次次进步收入囊中。在这样温暖的大集体中，每一位同学的成绩都得到了很大提升。也有些同学因进步巨大成了真正的“黑马”，比如高三7班的郭夏楠同学。
高三7班郭夏楠同学正在进行研究性学习成果汇报
高考后，她回忆：我市二检只考了498.5，省检只考了495，当时有些气馁，精神非常紧张，不知道怎么样才能提高成绩，在段长、班主任、导师和家人的帮助下，我调整了心态，脚踏实地补缺补漏，最后高考考了595分，发挥出了自己最好的水平，给自己的高中一个圆满的交代。
高三11班陈佳同学高考英语取得148分（左为11班英语老师赵晨迪）
高三1班陈磊同学高考理综取得252分（左一物理老师许文泉、左二生物老师江云、右一化学老师林韵琳）
这一切逆袭的好成绩都离不开学校领导、年段长、班主任、科任老师以及每一位学生、家长的团结协作、科学安排和努力奋进！
团结
高三年段段长、班主任用心奉献，关爱成长
用心
不抛弃 不放弃
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编辑：罗菊熙 陈东旭