丢书大作战案例策划运营分析（丢书大作战观点作文800字）
这个11月“爆炸性”信息很多：特朗普出乎大多数人的意料当选美国总统；人们尚未从“双11”的脱力感中跳出来，就被新世相的“丢书大作战”活动“炸”醒了，此波未平，满屏又成了“林丹出轨”的消息，这两天又是冯小刚炮轰万达……
每天都有各种新闻吸引着我们的注意力，作为看客的我们往往是边阅读边无限的各种感慨、感叹，或愤怒或惊叹，无形中把自己的情感带入其中。只是，每个人的生活本就是不同，我们何必去过多的绑架别人的道德？毕竟读书到了最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
所以，在现在信息爆炸，更新换代过快的年代，我们最能做的最有意义的事就是多读书，因为读书是一个人明德知理、认知升级的最好方式。也正因如此，也让我选择沉下心来去思考之前关于阅读的活动——“丢书大作战”究竟带给了我们每个人什么？
“从今天起，我们可以试着多做一件事，让拥挤的地铁和乏味的城市变得不一样”——11月15日，北上广的地铁、航班、顺风车丢下了10000本书，黄晓明、徐静蕾等明星率先参与进来，号召更多人参与阅读和分享。
明星效应、话题新颖、朋友圈传播、使得本次活动的影响力效应火速扩张，而“丢书”话题的缘起，是两周前英国演员艾玛·沃森（电影《哈利波特》中赫敏的扮演者）在伦敦的“地铁藏书”活动。然而，与“赫敏藏书”的一片叫好不同，中国版“丢书大作战”迎来了国内网友的一大波冷嘲热讽：明星引导的作秀，新世相的营销，“山寨”版复制，丢的不是书而是脸……
一场声势浩大的活动居然就这样淹没在在一片否定与质疑声中，抛开活动的效果，单纯从活动的意义来说，这次“丢书大作战”活动到底有没有带给我们一些积极的启示？
我想答案是肯定的，能促进阅读当然是好事儿，这种事情本来就是原迹不原心的，不能因为看起来是炒作就否定了它对全民阅读的推动作用。
活动只是活动，如何解读是个人的事情，消极谩骂不过是茶余饭后的谈资，积极思考与践行才是未来生活的主导。
我一直在思考这几个问题：什么样的阅读形式最吸引人？什么时间可以进行阅读？我们该阅读什么样的内容？阅读的意义到底是什么？我们可以如何提高自己或孩子的阅读积极性？“丢书大作战”活动带给了我们别具一格的阅读视角和阅读启示。
一、什么样的阅读形式最吸引人
阅读的重要性谁都知道，谁都想阅读更多的书，但是常常事与愿违，制定的阅读目标经常没有达到，买回到家中的藏书也是迟迟没有翻开……为什么我们渐渐远离了书籍？为什么地铁上放眼望去都是低头手机党？仅仅只是手机方便吗？为什么空闲时间大家宁愿看视频也不愿看原著，仅仅只是没有阅读需求吗？
如果我们都有类似的情况，那我们又怎能一味地去抱怨孩子不爱读书呢？“丢书大作战”活动给了我们答案，不管是赫敏把附有亲自手写的纸条的书籍藏在地铁里，让大家像玩游戏般自己去寻找，还是中国版的明星引领的阅读分享导航，无疑都是增加了我们对阅读的关注度和阅读的趣味性。
所以，有趣的阅读形式可能更吸引人，也能让更多的人愿意去读书，而提高对于某些书籍的关注度可能更能引起大家的阅读欲望。成人如此，孩子也一样。我们在教育孩子阅读的过程中，可以想办法为孩子创造出更多有趣的阅读形式，多和孩子分享阅读书籍，而非直接抛给孩子一本书。
二、哪些时间可以用来阅读
快节奏的城市生活中，人们似乎已经被工作、生活等各事项搞得精疲力竭，有时候静下心来阅读都变成了一种奢侈，很多人感叹没有时间阅读，时间问题成为了很多人不读书的一种借口。
关于阅读时间的问题，我曾问过学生每天能够坚持看书的时间是多少，有说2个小时的，也有的说0.5个小时……这说明并不是时间影响了我们的阅读，很多人阅读的注意力都是有限的，那我们又该如何利用有效的时间进行阅读呢？“丢书大作战”给了我们引导与示范：在地铁上我们可以利用碎片化时间进行阅读，既然我们没有办法专注很长的阅读时间，那么利用碎片的时间累积阅读或许是最好的选择。
我们也可以培养孩子利用碎片的时间进行阅读，这样的例子并不少见，每天的地铁上，常常发现是孩子抱着一本书在阅读，而成人们更多是在翻手机；能经常看到穿着人大附中校服的学生一上地铁就从书包中掏出一本书开始看……所以，时间是挤出来的，挤出来的碎片时间也是很好的阅读时间，产生的效果也是无可估量的。同样，每一个父母都是孩子最好的阅读榜样，孩子从您身上习得的阅读习惯，会对其有长远影响。
三、什么样的阅读内容最有价值
我们经常在困惑，为什么现代社会有那么便捷的阅读手段，阅读途径，可以接触到那么经典有内涵的内容，可是我们就是不去选择呢？现代人每天阅读的内容量少吗？其实不然，我们的大脑每天大量的接触各类新闻、信息，可还是觉得空虚，为何？我想我们都应该静下心来思考一下我们阅读的内容对我们的影响。
“丢书大作战”再被人所诟病，它还是让很多有价值的书进入了我们视野，以最开始在广州地铁上的实验为例，实验者精心挑选的九本书分别为《生命这出戏》、《知行合一王阳明2》、《不能不去爱的两件事》、《活得累，学冥想》、《触点管理》、《当我跑步时，我谈论些什么》、《活法》、《为坏人辩护》、《拆掉思维里的墙》这些书都是能够给我们知识和智慧，陶冶我们的情操，提升我们思想的书。而北上广地铁上丢的10000本书也是被精心挑选和推荐的。
当我们父母为孩子挑选书籍的时候也应该从孩子的角度出发，为孩子挑选一些有价值的、能够给孩子带来积极正面影响的。有噱头、媒体吹嘘出来的我们了解即可，没必要过多的带入。面对各种信息时候应当多一份自我的理性思考，同时也要注意书籍要适合孩子阅读。人人都应当阅读经典，但是在不同的年龄段，经典的含义肯定不一样。有很多家长认为名著，名家作品就肯定好，殊不知，孩子过早的去接触不属于他们年龄阶段的名著，对孩子来说是一场灾难。
北京大学考试研究院院长秦春华老师指出孩子的阅读应从他们的心理特征和认知能力出发，向他们提供那些容易引起阅读兴趣，有助于建立正确的价值观，提高文学鉴赏能力的作品。那么，究竟什么样的作品才是符合孩子的读物呢？一是文字要尽可能地简单。最初级的读本可以只有几个字，以后拾级而上，逐步加深难度。让孩子在阅读的过程中认字，在认字的过程中培养起阅读的习惯；二是故事情节要生动曲折，能够勾起孩子阅读的欲望和兴趣；三是价值观要积极正向。
孩子的心灵成长需要得到引导和保护，要尽可能多让孩子在阅读的过程中体会到爱与良善、正直、诚实、负责任、独立、勇敢以及人性的光辉与伟大等；而应尽可能少让孩子去接触虚伪、阴险、狡诈、欺骗等人性中丑恶的一面，哪怕它们真实反映了社会的残酷现实。生活自会教会孩子如何看清社会，却很难再有机会让他们重拾美好。所以，符合孩子心理发展特点能真正促进孩子成长的经典才是最具阅读价值的内容。
四、阅读的意义是什么
我们为什么要阅读？不同年龄不同阅历的人对此有不同的看法。当这个问题问到一些小学生时，绝大多数的回答是阅读可以增加知识，可以知道一些好词好句提高作文水平，可以有好成绩考个好学校，可以以后“混口饭吃”……也许孩子的世界就是这样简单直接，不能否认阅读带来的最直接意义就是这些，增加知识也好，赚钱也好，我们终究是要更加适应这个社会，让自己在这个社会实现自我的价值。
中国版“丢书大作战”遭人吐槽的主要原因，是打着阅读和公益的旗号，实则在营销，所以我们的阅读应该少些商业气息，多些纯粹。很多人想着用读书来赚钱，但是曾经世界上最有钱的人——比尔·盖茨是怎样读书的呢？比尔·盖茨从小精力十分旺盛、非常好动，他的母亲就和他一起做游戏、读书，开发孩子的智力。这个家族的所有大人都非常重视小盖茨智力的开导和培养，外祖母鼓励他尽量读书，告诫他一个人应在各方面发展自己。因为他们十分清楚，未来世界是一个充满智力竞争的世界，人的思维素质和悟性才是第一重要的。
为此，盖茨的外祖母经常提出一些棘手的问题开导盖茨的心智，他们常在一起玩纸牌，尤其是玩一些需要注意力集中、思维敏捷的游戏。盖茨只有3、4岁时，母亲在学校里向学生讲课时，他总是坐在最前面的桌子边，尽管他是个好动的孩子，但是在课堂上表现得比其他学生还要专注，目不转睛地盯住母亲。盖茨酷爱读书，7岁时他最喜欢读的是《世界图书百科全书》，经常一读几个小时。父亲藏书丰富，内容涉及历史、法律、电子、商贸等，盖茨成天泡在书堆中。书开启了他通向理智世界的大门，为日后他那种以观念制胜的事业打下了扎实的基础。即使成功之后，读书仍是他最大的爱好。
“丢书大作战”带给我们的另外一个启示就是我们应该让阅读变得纯粹，阅读的意义应重在提升人的能力，包括思维素质和悟性的提升等，能力提升带来的价值和意义将远大于其它的直接利益。
在这样一个资讯爆炸的时代，“看护好自己”已经变成非常重要的命题。每一个时代里，优秀的人都是独立的人，而不是传媒的俘虏，不是别人说是与非，我就去从众。任何事情都要经过大脑过滤，去得出结论。
阅读会让一个人的眼界或视野变得更开阔，是一个人让自己变得更好的推动力，但阅读也是真正要长跑的事，就让我们带着“丢书大作战”带给我们的阅读启示，每天“阅”在“图”中并“悦”在“途”中吧！
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