融进国际化特点理念 立异汽车售后服务人材造就实践
陪伴着国度汽车产业的延续成长，愈来愈多的中国汽车品牌已经实现了“走出往”的胡想，虽然如斯，汽车售后服务后进却依然是制约“中国汽车”国际化成长步调的一年夜瓶颈。重庆产业职业技能学院适应期间潮水，踊跃相应国度“一带一路”发起，明确国际化人材造就新理念，踊跃构开国际化特性光鲜的高素质高技术人材造就系统；延续深刻展开校企互助，全力打造国际化汽车售后服务人材练兵场。
确立国际化人材造就新规格
构开国际化汽车售后服务人材能力模子，确立人材造就新规格。学院以中德汽车电机职业教诲项目(SGAVE)为根本，与奥迪等5个德国知名企业展开校企互助，深刻调研，构建了懂规则、会语言、擅技能、能服务的国际化汽车售后服务人材能力模子。
丰硕通识课程内在，增设选修课程，拓铺国际化视线。学院创建“跨学院协商机制”，与通识学院互助，在传统的英语、体育以及职业生活生计计划与就业引导3门通识课程内容中增长国际化维度内容。
校企配合研制能力尺度，构建“3+5”模块化专业课程系统，晋升学生“一岗多责”胜任能力。凭据国际通行的汽车工业尺度，校企互助开发《汽车售后服务企业职员培训能力尺度》，构建以3阶专业技能能力模块为支持，“配件管理与索赔”等5个专业服务能力模块为拓铺的课程系统，顺应国际化复合型人材的造就。
创设个性化人材造就模式
依照“年夜类造就，专业分流，个性拓铺”三个阶段造就，给予学生选择权。学院履行年夜类招生，学生在一年级完成专业根本平台课程学习，夯实专业根本；在二年级入行专业分流，组开国际化企业品牌定单班(奥迪班、年夜众班等)、学徒制班等，让学生自立选择专业、国际化汽车品牌以及学徒制教授教养模式，知足其个性化成长需求；在三年级凭据小我职业计划，学生可选修分歧学习模块，晋升综合能力，顺应国际化企业的差别化需求。
“四维交融”造就学生自力完成事情使命能力，提早顺应国际化事情情况。学院坚持课程尺度交融国际化企业岗亭尺度，教授教养使命交融国际化企业岗亭使命，教授教养资本交融国际化企业培训资本，教授教养情况交融国际化企业真实事情情况。同时展开一对于一综合技术鉴定，以晋升学生自力完成事情使命能力，缩短就业顺应期。
构建服务型师资团队建设模式
学习国际进步前辈职教理念。经由过程国际化项目互助，学院派出西席在德国、澳年夜利亚等国度学习进步前辈职教理念，获国际通认职西席资证书以及技术证书32人次。
以“服务走出往”为方针，条理递入晋升师资团队专业技术。学院最初经由过程组建校企互助项目化西席团队，加入国际化汽车品牌体系培训，解决青年西席技能技术的短缺；入而组建校企课程团队，专任西席结对于企业师傅，攻克疑问杂症，提高专精繁杂问题解决能力；再以过硬专业技术服务企业海外员工培训，展开国际化企业项目互助；终极形成技术年夜师与教授教养名师交相照映，在汽车售后服务技能技术领域以及职业教诲界发生延续影响力。
人材造就与模式探索实践成效显著
学院展开的国际化特点汽车售后服务人材造就探索与实践，在人材造就质量、专业建设、职西席资团队建设等方面取患了一系各国家级以及省级标志性功效。学生获省级以及国度级技术年夜赛奖48项，结业生就业遍及东南亚、中东、南美、非洲。5个专业纳进国度“双高”专业群建设，3个专业评为国度级主干专业，建成重庆市级主干专业3个。1个专业在2020、2021一连两年金平果天下专业排行榜名列榜首。学院西席团队获首批天下高校黄年夜年式西席团队、天下首批职业教诲西席教授教养立异团队，近两年，西席得到天下职业院校教授教养能力角逐一等奖、二等奖各1项，造就国度教授教养名师2人。
(作者：金明 张晋源)
上一篇： 构建“技数共生”模式 造就智能型食物工匠