草船借箭思维导图简单又漂亮清晰_草船借箭思维导图起因经过结果
《草船借箭》思维导图+知识积累
为了更好地指导生的学习。我们学年的巧红老师整理了一些《草船借箭》的学习资料。我班学生在我的引领下，画了一些思维导图，在此一一呈现出来，分享给爱学的人。
第二单元以：走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文：《草船借箭》根据《三国演义》的相关情节改写，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操借箭的故事；《景阳冈》节选水《水浒传》，继续了武松打虎的故事；《猴王出世》节选《西游记》主要写了一块仙石孕育出的石猴，发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》节选《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。我们要共同跟随作者走近中国古典名著，学习古典名著的阅读方法，对古典名著产生阅读兴趣。
《草船借箭》课前预热：
本文讲的是，东汉末年，曹操统一北上后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹，“草船借箭”的故事就发生在此时。
一，自学目标：
1.认识“瑜，忌”等9个生字，会写“妒，忌”等11个字，会写“妒忌，委托”等12个词语。
2..按照起因，经过，结果的顺序说出故事的主要内容。
3.通过关键语句，初步了解故事中的人物特点。
4.大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找出课文中对应的段落。二，老师提示：
（一）生字识记：
1.利用形声字规律识记“瑜，督，妒，忌，幔，擂，呐，弩”以及人物姓名，身份和课文插图的办法识记这些字；“丞”与“蒸”，“寨”与“赛，塞”对比识记；“擂”的读音是二声，鲁字下半部分是日字，学生在这个字上错误很多。
2.词语识记可分为两类：一类是现在不太常用的“军令状，水寨”，二类是现在仍常用“妒忌，军事，委托”
3.注意“妒忌（四声）”“嫉（二声）妒”这两组同义词。
（二）课文理解：
1.联系课题，思考课文主要内容。
2.借助课后习题（起因—经过—结果：为什么“借”—怎么“借”—“借”的结果？）理清课文脉络，把握故事内容。
3.通过抓描写人物言行神情的关键语句，展开想象，感悟人物性格特点（想：第2自然段“周瑜和诸葛亮的对话”；第3自然段“周瑜和鲁肃的对话”第4.第5…）。
4.借助插图抓住课文重要情节，理解课文内容，体会人物特点。
5.借助课前资料和阅读链接（讲的是曹操派人向江面射箭，诸葛亮借箭成功的情景），加深对人物特点的认识。
《三国演义》介绍：
全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇章回体历史演义小说。
全书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年这一历史时期魏、蜀、吴三个封建统治集团群雄割据，在政治，军事，外交等各方面的复杂斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。书中刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人…
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。
罗贯中名本，字贯中，号湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖（创始人）。《三国志通俗演义》的作者。山西并州太原府人，7岁开始，他在私塾学四书五经。14岁时母亲病故，于是辍学随父亲去苏州、杭州一带做生意。但是罗贯中对商业不感兴趣，在父亲的同意下，他到慈溪随当时的著名学者赵宝丰学习。
罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、代表作《三国演义》等。
历史评价：
他是中国文学史上一位有特殊贡献的作家。他所写的小都是以乱世为题材，中国历史上只有七个分裂的时代，罗贯中就写了其中三个。尤其是《三国演义》的出现，标志着我国古代小说从“话本”阶段向长篇章回体过渡的完成，揭开了我国小说发展历史崭新的一页。
扩展资料
罗贯中的文学特点：他被称为中国章回小说的鼻祖，特色是分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，段落整齐，但又前后勾连、首尾相接，将全书构成统一的整体。
主要表现在：成书过程从历代集体编著过渡到个人独创；创作意识从借史演义，寓言寄托，到面对现实，关注人生；表现题材从着眼于兴废争战等国家大事，到注目于日常生活、家庭琐事。描写的人物从非凡的英雄怪杰，到寻常的平民百姓；塑造的典型从突出特征性的性格到用多色、动感的笔触去刻画人物的个性；情节结构从线性的流动，到网状的交叉；小说的语言从半文半白，到口语化、方言化。
《三国演义》中的人物形象（《草船借箭》中主要人物）介绍：
1.诸葛亮：
字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂人）三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家…
诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
是作者心目中的“贤相”的化身，具有经世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且还具呼风唤雨神机妙算的奇异本领。
2.曹操：形象上是一个既凶残奸诈又有雄才大略的政治野心家和军事家。他生活的信条是“宁教我负天下人，不叫天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈。
3.周瑜：
是个武艺高人，聪明有天生的军事才能有计谋，就是心胸比较窄狭的人。
4.鲁肃：
是以一个老实人的形象出现，赤壁之战时，鲁肃力主抗曹，出使联合刘备，并协助诸葛亮、周瑜说服孙权。他为人忠厚老实，不忍周瑜陷害诸葛亮，多次协助诸葛亮脱险。
（附：关羽：“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人的恩怨为前提的，并非国家民族之大义。
刘备：仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型）
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