上课开起“演唱会”：生理科音乐医治师走入讲堂

　　佛山临床生理科音乐医治师走入讲堂：

　　上课开“演唱会”的教员

　　“羡慕了！”“会在课上给学生唱歌的生理教员！”“我太喜好如许的教员了！”这是10月19日公布的一则视频下的留言。在视频中，年青的女教员在讲台上弹着吉他，以及同窗们唱着歌曲《稻香》，整个教室沉醉在轻盈的歌声中。

　　这位颇受同窗们喜好的教员，是佛山市第三人平易近病院临床生理科的音乐医治师李珊慧。记者独家专访李珊慧时领会到，将音乐融进课程中，是她把音乐医治体验推向黉舍、社区、机构、企业的一次测验考试。

　　文/广州日报全媒体记者冯嘉敏、高敏华 通信员蔡健文 

　　音乐走入生理讲堂

　　“还记患上你说家是独一的城堡/跟着稻香/河道继续奔驰/微微笑/小时辰的梦我知道……”10月18日，佛山科学技能学院年夜一学生的一堂生理课上，李珊慧用吉他为同窗们弹唱歌曲，时时还微笑鼓动勉励年夜家：“一块儿来哦！”在她的动员下，讲台下有学生也轻轻地跟唱了起来。这类出格的讲堂体验，让学生笑称“拥有一个上课开演唱会的教员。”这位外聘生理课教员的另外一个身份是佛山市第三人平易近病院临床生理科的音乐医治师。本学期起，李珊慧在病院的一样平常事情之余，首次测验考试为约70名年夜一学生展开为期一学期的生理课，将音乐融进课程中，让学生们更易接受，匡助他们调整生理状况。

　　“甚么是音乐医治？”这是李珊慧常常被问到的问题。“不少人误会，觉得就是唱唱歌听听歌。实在咱们是把音乐看成一种前言，有目的有规划地使用来到达医治结果。”

　　“今朝咱们病院的临床生理科展开小我音乐医治以及集团音乐医治，小我医治是一对于一，集团医治通常为8人至10人，每一次医治时长约为1小时至1.5小时。”李珊慧先容道，“患者无须任何音乐根本，咱们会凭据患者的需乞降能力，经由过程音乐凝听、乐器吹奏、创作歌曲等方法，让他们表达本身的情感。”

　　作为一门集音乐、医学以及生理学为一体的边沿交叉学科，音乐医治分歧于其他医治方式的是它对于音乐的运用。李珊慧说：“咱们用音乐往探索一些内涵的设法，表达本身的设法，有时会比惨白的语言更有气力。好比在集团音乐医治中，音乐让整个集团空气比力平安以及惬意，让介入者能更快地往自动表达。”

　　音乐医治叩响13岁女孩心扉

　　李珊慧与音乐医治的缘分，始于年夜一时听到了教员的先容，从此在心中埋下了一颗种子。颠末实习实践以及自愿服务后，本科是音乐教诲专业的李珊慧决议遵循心里的声音，并在厥后成为中央平易近族年夜学音乐医治专业的研究生。她说：“每一当望到人们对于音乐的反响，望到他们有所扭转，我感受很是温热，也逐步坚定了要坚持下往的心。”

　　约在两年前，佛山市第三人平易近病院起头探索测验考试音乐医治，李珊慧也开启了她在佛山的音乐医治之路。今朝，她的主要事情人群是有情感停滞、发急停滞、睡眠停滞的儿童、青少年或者成年人，针对于他们的情感困扰、发急症状、学习压力、人际瓜葛、家庭问题等方面入行音乐医治干涉干与。

　　从业路上，13岁女孩阳阳(假名)的三次音乐医治履历让李珊慧印象深入。“她的学习压力很年夜，与怙恃瓜葛也不太好。第一次入行音乐医治时，我让她选了一首喜好的歌，闭上眼睛听完，然后一块儿讨论这首歌的感觉以及寄义。”李珊慧还记患上，阳阳的声音跟这首歌的女歌手声音很相似，在听歌的同时，实在也是在听阳阳发言。

　　“第二次来音乐医治时，她整小我的状况好了不少，学会了调整本身，怙恃的立场也有了变革。”李珊慧回想道，此次她们一块儿写歌词，写阳阳等待的温馨的家。到第三次音乐医治时，她们继续完美并演唱了这首专属于阳阳的歌曲《抱负中的家》。

　　在针对于青少年的音乐医治中，李珊慧会留一些时间跟家长沟通若何凝听孩子的设法，若何作出调整以及扭转。“尽管是孩子一小我加入音乐医治，但她的作品可以影响到整个家庭。家长以及家庭有扭转，孩子才会扭转。”李珊慧说。

　　出院时，阳阳给李珊慧留了一张手写的字条，稚嫩的文字震动人心：“音乐中的空间很年夜，听音乐时宛如整个空间都是本身的，没有甚么懊恼……《抱负中的家》没有你，就没有这首歌，你在尽力，我也同样，但愿你的动力可以影响我喔。要记住我！”

　　从“高寒小众”到被更多人接受

　　在李珊慧的音乐医治室里，有一壁墙被用于记实患者每一次竣事音乐医治时的心境。五颜六色的便当贴，诉说着这些在困境中的人们的心声。

　　跟着不竭推行，音乐医治正垂垂被更多人通晓以及接受。昨日，李珊慧一成天的预约都满满铛铛的，午餐时间才干抽暇接受记者的采访。李珊慧奉告记者：“如今一般提早一个礼拜预约就满了，天天要放置五六个个别以及集团音乐医治。有的患者是大夫开医嘱过来的，有的患者是自动想要加入的，有的患者还会推荐同病房的人过来。”

　　同时，李珊慧踊跃介入推动病院音乐医治项目的展开，在社区、黉舍、机构、企业入行音乐医治体验，促成介入者情感的管理与表达，改善他们发急、不安、抑郁等糊口状况。

　　“与病院里的患者分歧，黉舍、社区等内里是平凡的亚康健人群，咱们更可能是调整他们的情感状况，减缓生理压力，让年夜家学会在糊口中使用音乐赐顾帮衬本身。”李珊慧暗示，这次佛科院年夜一学生生理课的测验考试，就是斟酌到他们刚入进年夜黉舍园，状况与高中纷歧样，她就会尽量地更轻松地授课，而不是对于着书本往讲。她还规划与同窗们配合创作班歌，表达整个班级的等待以及将来计划，指导同窗们更好地应答糊口的挑战。

　　“固然，在年夜学生生理课上弹唱这类相对于新兴的医治方法，被误会以及不承认是难以免的。”李珊慧坦言，音乐医治的疗效难以量化，这也是生理医治或者其他医治方式所面对的困境。必要直面的实际是，今朝，音乐医治的职业化水平以及在医疗系统中的承认度仍有待提高，提升机制、科研立项等方面都必要不竭完美。

　　不外，年青的李珊慧始终保有对于这份事业的热心，其实不懊悔选择了这条道路。“每一一天城市有幸福感，由于患者说在音乐医治里望到了光，望到了但愿。”李珊慧说。(广州日报)

关键字：  音乐治疗  李珊慧  演唱会  上课  开演唱会