劳育在全面发展中起什么作用（劳育的内容包括哪些）
“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”作为一所具有浓厚乡土气息的农村学校，市第三十二中学因地制宜，多措并举，引领学生逐步树立劳动意识，养成劳动习惯，提高劳动技能，培养劳动精神，使劳动教育成为学生人生最靓丽的底色。
班会智慧引领，树立劳动意识
“民生在勤，勤则不匮”。特色鲜明的主题班会，让学生了解国际劳动节的起源、意义及历程等，并观看国家各年代的劳模事迹，借此对学生进行劳动教育，激发他们学习劳动者无私奉献的精神。班主任向同学发出《争做幸福劳动者》倡议：积极参与劳动，热爱劳动，用劳动创造美好生活，用智慧创造幸福人生。
课堂课程融入，培养劳动能力
学校以课程为引擎，精心设计，开发了50多节校本课程，教师共同行动，多维教育，通过学科渗透，营造劳动氛围，感受隐含在各学科中的劳动之味，通过学科融合进一步提高劳动意识。
语文上，了解身边劳动者的故事；美术课上，欣赏描绘劳动者的画作；音乐课上，学唱赞颂劳动人民的歌曲；道德与法治课上，感受劳动的价值与意义；综合实践课程上，引导学生积极参与，提高各项劳动技能。
活动落实落细，促进劳动实效
（一）开展以“劳动的人们最美”为主题的作品征集活动
劳动最美丽，流下的每一滴汗水都闪烁着光芒；劳动最光荣，平凡的工作孕育着不平凡的梦想。同学们通过绘画、手抄报，写征文等形式，向在防疫工作中默默奉献的劳动者们致敬，形成尊重劳动者的好风尚。
（二）开展以“劳动最光荣”为主题的“五个一”劳动实践活动
1.独立自主做家务。同学们撸起袖子加油干，以力所能及的小事为起点，争做一名光荣的劳动者，把勤劳的良好家风传承下去。
2.学习烹饪品幸福。同学们亲自下厨为父母做上一道拿手美食。在动手实践中，点燃积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
3.创意设计展身手。同学们发挥自己的智慧，动脑动手，把生活中产生废弃物进行重新回收、利用，做成饰品，点缀生活，在劳动中创造了美，体验成功的喜悦。
4.绿色花草我来护。爱绿护绿是每个人的光荣职责，同学们正通过自己的努力，每天给花儿浇水，保护家庭生活中的那一抹绿色。
5.感恩父母我来做。同学们用自己的巧手，亲手给父母做贺卡，以此感谢父母的养育之恩，学会用微笑面对生活，解决困难。
链条式实践基地，体验劳动创造
学校着力打造“种子馆+校园绿化+快乐农场+美食坊”链条式劳动实践基地。“种子馆”中，同学们收集、鉴别种子，培土、浇水育苗，感受种子的神奇力量；校园绿化区内，同学们清除杂草，栽种绿植蔷薇，用劳动美化校园、清洁家园；“快乐农场”里，同学们移栽、施肥、浇水、除虫直到收获，全程体验；美食坊里，大家又快乐地加工食物、学做拼盘。这一个完整的育人链条，从种子到果实，从课内到课外，从实践到创造，精准服务劳动教育， 将劳动教育深入推进。
优化评价机制，深入劳动教育
科学合理的评价是重要的助推器。各班纷纷晒出本班劳动成绩，关注劳动亮点，多角度给予鼓励和表扬，通过微信、美篇的制作，将学生劳动的每一个精彩瞬间定格下来，让学生真正体验到“劳动有实效、人人有收获”的成就感。
学校多种劳动教育活动的开展，让同学们对劳动多了一分尊重，少了一分厌弃；多了一分耐心，少了一分倦烦。同时，通过劳动教育不断拓展育人功能，不仅丰富学生学科知识，提高科学探究能力，而且培养学生责任担当和合作意识，提升学生的审美能力，懂得了健康饮食的营养知识，又渗透着安全、感恩、礼仪教育。
春风育桃李，细雨润花开。今后，学校将继续筹划，打造特色，让劳动教育浸润每一名美泽学子的心田。
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