调整幅度超60% 新版职业教诲专业目次“新”在那边
职教视线
调整幅度超60% 学天生长通道更明确
新版职业教诲专业目次“新”在那边
中青报·中青网记者 石佳
日前，教诲部公布新版《职业教诲专业简介》(如下简称新版《简介》)，该版《简介》服务工业转型进级的必要，展示职业教诲专业进级与数字化革新的最新功效，笼盖新版专业目次全数19个专业年夜类、97个专业类的1349个专业。此中，中等职业教诲358个，高等职业教诲专科744个，高等职业教诲本科247个。
为什么要公布新版《简介》？新版《简介》变革的暗地里开释了怎么的旌旗灯号？近日，中青报·中青网记者采访多位介入新版《简介》修(制)订进程的专家入行解读。
调整幅度跨越60% 应答行业数字化转型
“总体架构表现职普融通，专业内在顺应行业变化，内容力图简便了然。”深圳职业技能学院党委布告杨欣斌如是总结新版《简介》的变革。
《职业教诲专业简介》是先容专业根基信息与人材造就焦点要素的尺度文本。此前，中职、高职专科专业简介是分别凭据2010年修订的中职专业目次、2015年修订的高等职业教诲专科专业目次体例的。2021年，教诲部公布新版职业教诲专业目次(如下简称新版目次)，一体化设计了中职-高职专科-高职本科专业系统，并经由过程新增、改名、归并、打消等方法，专业整体调整幅度跨越60%。
教诲部职业教诲与成人教诲司卖力人在公布会上暗示，作为专业目次更新的事情延长，急迫必要凭据新版专业目次并经由过程专业简介的情势对于专业内在入行周全、体系、权势巨子的阐释。
新版目次调整幅度为什么这么年夜？
“此次专业目次修(制)订事情依照‘十四五’时期经济社会成长主要方针以及2035年前景方针对于职业教诲的要求，自动融进新成长款式，在科学阐发工业、职业、岗亭、专业瓜葛的根本上，对于接现代工业系统，服务工业根本高档化、工业链现代化。”杨欣斌在接受中青报·中青网记者采访时暗示，顺应经济社会成长新变革新增了一批专业，凭据工业转型进级改名了一批专业，凭据业态或者岗亭需求变革归并了一批专业，同时也打消了一批不合适市场需求的专业。
“这是职业教诲顺应性的必要，职业教诲作为与经济社会接洽最为慎密的教诲类型，必需紧盯工业链条、市场旌旗灯号、技能前沿、平易近生需求。”河北产业职业技能年夜学总督学池云霞认为，“十四五”时代，我国经济处在转变成长方法、优化经济布局、转换增加动力的攻关期，将来工业、前沿工业加速成长，战略性新兴工业、高技能创造业规模不竭扩展，数字化与智能化不竭催生新的职业、新的岗亭，新版目次慎密对于接“十四五”计划并面向2035年入行前瞻性结构，推动职业教诲专业进级与数字化革新。
据统计，新版目次总计新增专业269个。此中，中等职业教诲新增28个专业，高等职业教诲专科新增74个专业，高等职业教诲本科新增167个专业。杨欣斌先容，新增专业有慎密对于接现代工业系统、服务国度战略的特色。好比面向战略性新兴工业重点领域，设置智能机械人技能、生物信息技能、飞行器数字扮装配技能等专业；面向现代服务业重点领域以及紧缺领域，设置康健年夜数据管理与服务、医养照护与管理、婴幼儿托育、伶俐康健养老管理等专业；面向墟落振兴以及绿色低碳成长，设置现代种业技能、林草生态庇护与修复、生态情况工程技能等专业。
另外新增专业慎密对于接新业态、新职业，补齐人材短板。杨欣斌梳剃头现，新增专业聚焦减缓布局性就业矛盾，对于接市场急需的职业岗亭。好比对于接智能工场新业态岗亭，中职新增智能化出产线安装与运维专业；对于接定制旅行新业态岗亭，高职专科新增定制旅行管理与服务专业；对于接伶俐交通新业态岗亭，高职本科新增都会轨道交通智能运营专业。
“新增专业还慎密对于接进步前辈技能，服务行业应答进级挑战以及数字化转型。”杨欣斌举例说，好比助力破解“卡脖子”关头技能，新增集成电路技能等专业。对于接人工智能、5G、区块链等新一代信息技能催生的技能岗亭，新增区块链技能运用、卫星通讯与导航技能、云计较技能等专业。
专业简介更正确 职业计划更清楚
“专业简介是受教诲者选择专业和用人单元选择结业生的首要参考资料。”杨欣斌认为，新版《简介》加倍简明、规范，为社会、用人单元、家长、学生等各方提供了正确的专业根基信息，利便各方快速领会相干专业。
记者注重到，新版《简介》将中职、高职专科、高职本科专业简介框架同一调整为9项内容：专业代码、专业名称、根基修业年限、职业面向、造就方针定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、职业类证书举例、接续专业举例。
杨欣斌阐发说，内容上来望，新版《简介》主要有如下显著变革：将原“就业面向”调整为“职业面向”，加倍明确本专业对于应的职业、岗亭群或者技能领域。将原“职业能力要求”以及“主要职业能力”调整为“主要专业能力要求”，按专业对于应的职业(岗亭群或者技能领域)需求，加倍凸起凭据典范事情使命阐发出的主要专业能力要求。
“望似细微的说话变革实在表现着职业教诲造就高素质技术人材的方针，”有色金属产业人材中间党委副布告、副主任宋凯诠释说，“旧版《简介》先容了学生结业后可以往哪里上班，新版《简介》则是奉告学生结业后能从事哪一个行业，必要甚么样的能力，会成为何样的人。”
宋凯先容，天下有色金属行业的从业职员有400多万，此中职业院校的结业生占了很年夜一部门，“咱们出格必要技术型人材。”宋凯也发明，职业院校结业生年夜可能是一线工人，或者者是班组组长，科研能力、职业成长能力比力弱，“职业院校的就业率很好，可是就业质量不高。”
宋凯认为，新版《简介》从职业面向、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、职业类证书举例等方面入行优化调整，“调整的力度很年夜”，一方面有助于学生从选择专业的时辰，就能有清楚的职业计划，另外一方面也要求职业院校注意晋升学生的现场研发能力、职业成长能力，“这些能力恰是行业成长所急需的。”
宋凯认为，新版《简介》将原“专业教授教养主要内容”以及“焦点课程与实习实训”调整为“主要专业课程与实习实训”，详细包含专业根本课、专业焦点课以及实习实训环节，新版《简介》专业课程系统加倍完备，对于各黉舍制定专业人材造就方案的引导性更强，同时也为黉舍教诲教授教养改革留出了公道空间。还将原“职业资历证书举例”调整为“职业类证书举例”，依照职业资历证书、职业技术品级证书等入行枚举，加倍合适新修订的职业教诲法的要求，有益于推动职业教诲岗课赛证综合育人。
宋凯坦言，在“双碳”方针愿景的牵引下，新能源行业快速成长，对于有色金属行业来讲，“正在不竭探索金属的轮回开发，出格器重环保问题，掌握相干技术的人材缺口出格年夜。”新版《简介》前瞻结构造就学生掌握数字技术、绿色技术等将来职业能力，契合就业布局调整需求，使职业教诲专业能更好顺应、支持、引领经济社会高质量成长。
表现职普融通理念 明确学天生长通道
“新版《简介》是为顺应经济社会成长以及工业变化，对于专业内在的一次周全进级”，谈及新版《简介》的影响，杨欣斌暗示将为职业院校优化人材造就方案、提高人材造就质量提供根基遵循。同时，新版《简介》中职、高职专科、高职本科一体化的系统架构也表现了职普融通理念，明确了学生的发展通道，为学生继续进修时的专业选择提供参考。
池云霞认为，新版《简介》匹配新技能以及工业变化必要，对于接职业岗亭场景，凸起职业岗亭能力造就，更新课程系统，进级专业内在，淡化学科教诲色采，将会推进技能技术人材供应侧改革。别的，在纵向领悟中，明确了条理内在，明确为何样的企业以及岗亭造就人的问题，如面向的职业岗亭分歧、职业领域典范事情使命的繁杂水平分歧、结业生解决职业领域事情内容要求的常识、能力、素质布局分歧，“也为实现职业教诲领悟融通造就，通顺技能技术人材发展成才打开了通道。”
杨欣斌总结说，新版《简介》以新版目次的调研陈述为根本，科学梳理各条理造就定位，深度匹配新技能以及工业变化必要，慎密对于接新技能、新工业、新业态、新模式催生的岗亭群或者技能领域，回纳提炼典范事情使命，阐发主要专业能力，同时注意科学文化常识以及通用技能技术造就，周全贯彻质量、平安、绿色、法令律例等现代工业理念，前瞻结构数字技术、绿色技术等将来职业能力，更新课程系统，充实表现数字期间岗亭能力新要求。
杨欣斌说，下一步，深圳职业技能学院将踊跃组织学习研究新版《简介》，阐扬好专业简介在相干专业建设以及转型进级中的引导作用，对于接深圳高端工业，研制合适国度重年夜战略与区域工业成长的校本专业尺度以及课程尺度，入一步深化专业简介内在，延续推进专业进级以及数字化革新。
“专业简介周全进级对于职业院校来讲是不小的挑战。”江苏农牧科技职业技能学院原党委布告吉文林暗示，施行墟落振兴战略必要掌握数字化技术的新农人，黉舍将对于标新版《简介》在农林牧渔年夜类专业上的造就要求，秉持“紧扣农牧工业链办学，慎密连系产学研育人，紧跟区域增加极成长”的办学理念，周全修(制)订响应专业的人材造就方案，优化专业定位，更新课程系统，将学生造就成为农业现代化的领跑者、墟落振兴的引领者、标致中国的建设者。